{"id":7234,"date":"2020-03-09T19:15:56","date_gmt":"2020-03-09T18:15:56","guid":{"rendered":"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/?p=7234"},"modified":"2021-01-23T15:43:17","modified_gmt":"2021-01-23T14:43:17","slug":"strumenti-didattica-distanza-coronavirus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/","title":{"rendered":"Gli strumenti per affrontare rapidamente la sfida della didattica a distanza"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_72 ez-toc-wrap-right counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-light-blue ez-toc-container-direction\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Sommario<\/p>\n<label for=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-6aa7dcef0c78c\" class=\"ez-toc-cssicon-toggle-label\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/label><input type=\"checkbox\"  id=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-6aa7dcef0c78c\"  aria-label=\"Toggle\" \/><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/#Videoconferenza\" title=\"Videoconferenza\">Videoconferenza<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/#Cisco_WebEx\" title=\"Cisco WebEx\">Cisco WebEx<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/#Google_Meet\" title=\"Google Meet\">Google Meet<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/#Microsoft_Teams\" title=\"Microsoft Teams\">Microsoft Teams<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/#Zoomus\" title=\"Zoom.us\">Zoom.us<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/#Lavagne_virtuali\" title=\"Lavagne virtuali\">Lavagne virtuali<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/#Piattaforme_di_gestione_daula_e_condivisione_contenuti\" title=\"Piattaforme di gestione d&#8217;aula e condivisione contenuti\">Piattaforme di gestione d&#8217;aula e condivisione contenuti<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/#Moodle\" title=\"Moodle\">Moodle<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/#Google_Classrom\" title=\"Google Classrom\">Google Classrom<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/#Edmodo\" title=\"Edmodo\">Edmodo<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/#Contenuti\" title=\"Contenuti\">Contenuti<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/strumenti-didattica-distanza-coronavirus\/#I_vostri_suggerimenti\" title=\"I vostri suggerimenti\">I vostri suggerimenti<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<p>Per arginare il contagio da <strong>Coronavirus<\/strong> il Governo italiano ha imposto misure restrittive che impattano notevolmente sulla vita quotidiana e non hanno risparmiato le scuole e la didattica. La sospensione dell\u2019attivit\u00e0 scolastica e universitaria ha avuto un forte impatto su studenti e docenti.<\/p>\n<p>La necessit\u00e0 di limitare gli spostamenti ha riportato in primo piano gli strumenti IT per lavorare in <a href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/smart-working-digital-learning\/\"><strong>Smart Working<\/strong><\/a> o semplicemente per comunicare a distanza. Molte organizzazioni erano gi\u00e0 pronte ad abbracciare metodologie di lavoro agili, altre hanno dovuto correre in fretta ai ripari, a volte <strong>improvvisando<\/strong> soluzioni di dubbia efficacia.<\/p>\n<p>La chiusura delle scuole ha sicuramente avuto un forte <strong>impatto nella didattica<\/strong>. I programmi scolastici e universitari dovranno essere riconsiderati alla luce dell\u2019impossibilit\u00e0 di eseguire lezioni in presenza per un lasso di tempo incerto. Le scuole e le universit\u00e0 devono saper fronteggiare un&#8217;emergenza senza precedenti in un territorio difficile anche per le scuole pi\u00f9 virtuose e tecnologicamente pi\u00f9 pronte.<\/p>\n<p>La<strong> didattica a distanza<\/strong> prevede uno sforzo da parte di docenti e studenti di ogni ordine e grado. I primi chiamati a dover ripensare le proprie lezioni in maniera tale da poter essere veicolate a distanza, i secondi chiamati ad un atto di responsabilit\u00e0 nel non interrompere gli studi e nell&#8217;approcciarsi a nuove metodologie anche confinati nelle mura casalinghe e senza lo stretto controllo del docente.<\/p>\n<p><strong>Universit\u00e0 e scuole<\/strong> hanno quindi accolto la sfida affidandosi alla tecnologia, unico mezzo in grado di raggiungere le case degli studenti in maniera capillare.<\/p>\n<p>Il MIUR ha messo a disposizione una serie di risorse disponibili su <a href=\"https:\/\/www.istruzione.it\/coronavirus\/didattica-a-distanza.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">questa pagina<\/a><\/p>\n<p>Per aiutare scuole e universit\u00e0 in questo arduo compito, sono scese in campo le grandi aziende del mercato digitale offrendo particolari <strong>condizioni agevolate<\/strong> per l\u2019utilizzo dei servizi utili a <strong>condurre la didattica a distanza<\/strong>.<\/p>\n<p>Cercher\u00f2 di fare un elenco di <strong>strumenti utili alla didattica a distanza ai tempi del coronavirus<\/strong>, senza la pretesa di essere esaustivo, ma con la richiesta di completare la lista aggiungendo nei commenti gli strumenti che utilizzate.<\/p>\n<h2 class=\"entry-title\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Videoconferenza\"><\/span><strong>Videoconferenza<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Sicuramente quello della videoconferenza \u00e8 lo strumento pi\u00f9 appropriato nel simulare l\u2019esperienza d\u2019aula. Attualmente, nella didattica universitaria sto utilizzando con successo Google Meet, tuttavia le soluzioni proposte sono tutte validissime:<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Cisco_WebEx\"><\/span>Cisco WebEx<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>L\u2019azienda americana ha <strong><a href=\"https:\/\/blog.webex.com\/video-conferencing\/cisco-webex-supporting-customers-during-this-unprecedented-time\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">deciso di ampliare ed estendere il periodo di prova gratuita del servizio<\/a>\u00a0<\/strong>aggiungendo alla versione gratuita le seguenti features:<\/p>\n<ul>\n<li>Nessun limite di tempo nelle riunioni (anzich\u00e9 limitarle a 40 minuti)<\/li>\n<li>Aumento del numero di partecipanti fino a 100 (anzich\u00e9 5)<\/li>\n<li>Consente di collegarsi alle conferenze anche attraverso telefono<\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019account di prova \u00e8 <strong>gratuito per 90 giorni<\/strong> e pu\u00f2 essere attivato tramite <strong><a href=\"https:\/\/cart.webex.com\/sign-up\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">questo link<\/a><\/strong>. Cisco ha messo a disposizione una\u00a0<a href=\"https:\/\/www.webex.com\/webexremotework.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">pagina informativa<\/a>\u00a0per gli utenti che partecipano ad una videoconferenza per la prima volta e una pi\u00f9 tecnica per il<a href=\"https:\/\/www.webex.com\/webexcovid19.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> personale IT<\/a>.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Google_Meet\"><\/span>Google Meet<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Anche <strong>Google<\/strong> ha esteso le funzionalit\u00e0 dei suoi servizi di videoconferenza. In questo caso, <strong>fino al 1 luglio<\/strong>, tutte le organizzazioni che gi\u00e0 utilizzano G Suite e G Suite for education riceveranno le funzionalit\u00e0 normalmente dedicate ai piani Enterprise. In particolare, sar\u00e0 possibile:<\/p>\n<ul>\n<li>Effettuare videoconferenze fino a 250 partecipanti<\/li>\n<li>Streaming broadcast fino a 100.000 postazioni (all\u2019interno dello stesso dominio)<\/li>\n<li>Possibilit\u00e0 di registrare le riunioni e archiviarle su Google Drive per un successivo utilizzo<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Microsoft_Teams\"><\/span>Microsoft Teams<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Microsoft ha esteso a <strong>6 mesi il periodo di prova gratuita<\/strong> del proprio servizio di videoconferenze &#8220;Teams&#8221;. Il prodotto \u00e8 incluso nella suite Office 365 E1 ed \u00e8 particolarmente integrato con i servizi Microsoft Office. La prova gratuita di Microsoft Teams si pu\u00f2 attivare da <strong><a href=\"https:\/\/products.office.com\/it-it\/microsoft-teams\/free?market=it\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">questa pagina<\/a><\/strong>.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Zoomus\"><\/span>Zoom.us<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Zoom \u00e8 un altro servizio web di videoconferenza caratterizzato dalla <strong>buona qualit\u00e0 audio\/video<\/strong>. Inoltre non \u00e8 necessario registrarsi per fruire di una videoconferenza: \u00e8 sufficiente che l\u2019organizzatore invii il link e i partecipanti potranno accedere <strong>direttamente da browser web<\/strong>.<\/p>\n<p>Zoom ha dichiarato di estendere le funzionalit\u00e0 della versione gratuita limitatamente alle aziende cinesi, ma ho voluto comunque inserire questo strumento per le <strong>generose funzionalit\u00e0 di base<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Fino a 100 partecipanti contemporanei<\/li>\n<li>Videoconferenze di massimo 40 minuti (scaduti i quali \u00e8 possibile crearne immediatamente una nuova)<\/li>\n<li>Chat private e di gruppo<\/li>\n<li>Possibilit\u00e0 di registrare e condividere le sessioni<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00c8 possibile effettuare la <strong>registrazione gratuita attraverso\u00a0<a href=\"https:\/\/zoom.us\/signup\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">questo link<\/a><\/strong>.<\/p>\n<h2 class=\"entry-title\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Lavagne_virtuali\"><\/span><strong>Lavagne virtuali<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Un ulteriore ostacolo che i docenti incontrano nel passaggio dall&#8217;aula reale a quella virtuale \u00e8 senza dubbio la <strong>mancanza di una lavagna<\/strong> grazie alla quale condividere schermi, frasi e diagrammi disegnati a mano libera. Anche in questo caso ci sono strumenti tecnologici che ci vengono in soccorso e che possono essere utilizzati efficacemente durante le lezioni in videoconferenza.<\/p>\n<p>Vi segnalo principalmente:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/openboard.ch\/index.it.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Openboard<\/strong><\/a> un software multipiattaforma (installabile su Windows Mac e Linux) che permette di <strong>simulare una LIM<\/strong> direttamente sul vostro PC.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/products.office.com\/it-it\/microsoft-whiteboard\/digital-whiteboard-app\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Whiteboard di Microsoft<\/strong><\/a> disponibile per Windows 10 e per iOS.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/jamboard.google.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Jamboard di Google<\/strong><\/a> che consente di utilizzare una lavagna virtuale direttamente su web senza necessit\u00e0 di installare alcun software sui vostri dispositivi.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Piattaforme_di_gestione_daula_e_condivisione_contenuti\"><\/span><strong>Piattaforme di gestione d&#8217;aula e condivisione contenuti<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Anche la scuola, analogamente alle aziende, necessita per la gestione della didattica a distanza di piattaforme di gestione d\u2019aula e condivisione dei contenuti. I cosiddetti <strong>Learning Management System<\/strong> di cui tanto abbiamo <a href=\"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/trend-lms-2020\/\">parlato in passato<\/a>\u00a0nell\u2019accezione aziendale, sono indispensabili per scuole e universit\u00e0 che intendono garantire una <strong>esperienza online<\/strong> appagante ai propri studenti.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Moodle\"><\/span>Moodle<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Le <strong>scuole e le universit\u00e0<\/strong> che gi\u00e0 posseggono una infrastruttura informatica solida e capace di ospitare applicativi, possono far riferimento alla piattaforma Open Source pi\u00f9 utilizzata al mondo che non ha bisogno di presentazioni: <a href=\"https:\/\/moodle.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Moodle<\/a>.<\/p>\n<p>Coloro che invece vogliono rivolgersi ad una soluzione pi\u00f9 semplice e meno onerosa nella gestione tecnica della piattaforma possono optare per le <strong>soluzioni cloud<\/strong>.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Google_Classrom\"><\/span>Google Classrom<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Grazie a <a href=\"https:\/\/classroom.google.com\/h\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Google classroom<\/strong><\/a> \u00e8 possibile creare corsi, assegnare compiti e voti, inviare feedback e tenere tutto sotto controllo, in un\u2019unica applicazione. Il vantaggio nell&#8217;utilizzo di classroom rispetto ad altre piattaforme sta nella<strong> completa integrazione con i servizi Google<\/strong>. Classroom \u00e8 uno strumento <strong>gratuito per le scuole<\/strong> ed \u00e8 incluso nel pacchetto <strong>G Suite for Education<\/strong>.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Edmodo\"><\/span>Edmodo<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>\u00c8 un\u2019altra piattaforma interessante e molto usata nelle scuole. <a href=\"https:\/\/www.edmodo.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Edmodo<\/strong><\/a> \u00e8 in grado di offrire un ambiente sicuro e semplice da utilizzare, nel quale da un lato gli studenti (vigilati, se minori, dai genitori) e dall&#8217;altro i professori, cooperano anche al di fuori dell\u2019ambiente scolastico. Sulla piattaforma i <strong>docenti possono condividere contenuti<\/strong>. Gli <strong>studenti collaborano<\/strong> tra di loro in piccoli gruppi-studio, interagendo online con i compagni di classe e i docenti.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Contenuti\"><\/span><strong>Contenuti<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>In questo scenario di emergenza in cui si \u00e8 stati <strong>privati improvvisamente della lezione in presenza<\/strong>, \u00e8 molto difficile rispondere in tempi brevi e riprogettare i contenuti didattici ripensandoli completamente per aderire ai paradigmi della didattica a distanza. I docenti possono quindi fare riferimento a contenuti <strong>gi\u00e0 pronti per essere erogati in forma digitale<\/strong>.<\/p>\n<p>Molto interessante \u00e8 l\u2019iniziativa di <a href=\"https:\/\/www.zanichelli.it\/scuola\/idee-per-fare-lezione-da-casa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Zanichelli<\/strong> <\/a>che guida i docenti a strutturare lezioni idonee alla didattica a distanza e propone contenuti sui quali sviluppare una specifica lezione.<\/p>\n<p>Il Ministero dell\u2019Istruzione consiglia anche di avvalersi dei contenuti Rai pensati per la scuola e per l\u2019educazione: <strong><a href=\"https:\/\/www.raicultura.it\/speciali\/scuola2020\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.raicultura.it\/speciali\/scuola2020\/<\/a><\/strong> e <strong><a href=\"http:\/\/www.raiscuola.rai.it\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.raiscuola.rai.it\/<\/a> <\/strong>che contengono numerosi video realizzati per la scuola.<\/p>\n<p>Anche <strong><a href=\"http:\/\/www.treccaniscuola.it\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Treccani<\/a><\/strong>, in accordo con il MIUR mette a disposizione <strong>gratuitamente<\/strong> i propri contenuti per il periodo di chiusura legato all&#8217;emergenza coronavirus.<\/p>\n<p>Analogamente al mondo della scuola, anche il mondo universitario pu\u00f2 contare su contenuti liberamente fruibili. \u00c8 il caso di <a href=\"https:\/\/learn.eduopen.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Eduopen<\/strong><\/a> che da sempre offre gratuitamente un gran numero di MOOC (Massive On line Open Course) dedicati a diverse discipline.<\/p>\n<p>Anche <a href=\"https:\/\/www.uninettunouniversity.net\/it\/default.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>l\u2019universit\u00e0 telematica Nettuno<\/strong><\/a> ha dichiarato di voler rendere fruibili i propri contenuti gratuitamente per il periodo dell\u2019emergenza coronavirus.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"I_vostri_suggerimenti\"><\/span>I vostri suggerimenti<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Come da premessa, questi sono <strong>solo alcuni suggerimenti<\/strong> per impostare la didattica online e poter fronteggiare l\u2019emergenza dovuta alla sospensione delle attivit\u00e0 didattiche all&#8217;interno delle scuole.<\/p>\n<p>Vi invito a <strong>consigliarmi nei commenti tutti gli strumenti utili<\/strong> che magari gi\u00e0 utilizzate e che non sono compresi in questa lista.<\/p>\n<p>Provveder\u00f2 ad <strong>aggiornare l\u2019articolo inserendo i vostri suggerimenti<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La sospensione dell\u2019attivit\u00e0 didattica ha condizionato studenti e docenti. Analizziamo gli strumenti informatici disponibili per la didattica a distanza.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7236,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[424],"tags":[508,56,757,577,635,758,58,152,122,594,484,153,485,760,762,462,80,759,761],"class_list":["post-7234","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-e-learning","tag-authoring","tag-didattica","tag-didatticadistanza","tag-digital","tag-digitallearning","tag-distancelearning","tag-elearning","tag-google","tag-gratis","tag-learning","tag-lms","tag-microsoft","tag-piattaforme","tag-scuola","tag-strumenti","tag-training","tag-universita","tag-videoconferenza","tag-zoom","infinite-scroll-item","masonry-post","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/alessandropagano.net\/blog\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/03\/online-school.jpg?fit=1120%2C628&ssl=1","uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/i0.wp.com\/alessandropagano.net\/blog\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/03\/online-school.jpg?fit=1120%2C628&ssl=1",1120,628,false],"thumbnail":["https:\/\/i0.wp.com\/alessandropagano.net\/blog\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/03\/online-school.jpg?resize=150%2C150&ssl=1",150,150,true],"medium":["https:\/\/i0.wp.com\/alessandropagano.net\/blog\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/03\/online-school.jpg?fit=300%2C168&ssl=1",300,168,true],"medium_large":["https:\/\/i0.wp.com\/alessandropagano.net\/blog\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/03\/online-school.jpg?fit=768%2C431&ssl=1",768,431,true],"large":["https:\/\/i0.wp.com\/alessandropagano.net\/blog\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/03\/online-school.jpg?fit=1024%2C574&ssl=1",1024,574,true],"1536x1536":["https:\/\/i0.wp.com\/alessandropagano.net\/blog\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/03\/online-school.jpg?fit=1120%2C628&ssl=1",1120,628,true],"2048x2048":["https:\/\/i0.wp.com\/alessandropagano.net\/blog\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/03\/online-school.jpg?fit=1120%2C628&ssl=1",1120,628,true],"trp-custom-language-flag":["https:\/\/i0.wp.com\/alessandropagano.net\/blog\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/03\/online-school.jpg?fit=18%2C10&ssl=1",18,10,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"aleko","author_link":"https:\/\/alessandropagano.net\/blog\/author\/aleko\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"La sospensione dell\u2019attivit\u00e0 didattica ha condizionato studenti e docenti. 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